将基层教育人才激励纳入国家人才计划

　　本报北京3月12日电 （特派记者陈蔚林）“乡村振兴，教育必须先行。政府工作报告提出‘推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化’，进一步说明支持乡村教育发展是实现中国式现代化的迫切需要。”近日，全国人大代表、省教育厅党委书记曹献坤向大会提交建议，更加重视乡村教育，将基层教育人才激励纳入国家人才计划，切实推动乡村振兴和乡村教育高质量发展。

　　曹献坤说，党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视乡村教师队伍建设，出台了一系列乡村教师支持计划、国培计划等计划，乡村教师队伍实现了质的飞跃——学历水平大幅度提升，职称结构明显优化，整体素质显著增强，他们扎根乡村，为农村孩子点亮梦想。

　　近年来，海南积极探索推进优秀校长、教师向艰苦地区和岗位流动的激励机制，即“县管乡用”“引育并举”：通过面向全国公开招聘和“县来乡去”定向培养，引育了2776名乡村骨干校长、学科带头人和紧缺优秀教师；通过探索定向评价、定向使用的职称制度改革，提高乡村教师工作补贴，实施乡村教师安居工程等一系列激励机制，真正让优秀教师引得来、下得去、留得住、用得好，极大地激发了乡村教师的活力，从根本上推动了义务教育优质均衡和城乡一体化高质量发展。

　　曹献坤在调研中也发现，由于基础条件相对薄弱，广大乡村特别是边远乡村仍然存在教师人员匮乏、年龄老化、专业能力薄弱等问题。为了破解这一难题，她建议，从国家层面研究将基层教育人才激励纳入国家人才计划，如“三支一扶计划”“志愿服务西部计划”等，对乡村高水平教师岗位给予补贴，保障乡村教师在县城购买安居房。同时，探索实行乡村教师弹性退休制试点，从政策上、经费上给予支持，加快推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化。